教育心理学概论
Jiao Yu Xin Li Xue Gai Lun
 

 


想象

  想象(imagination)在头脑中对已有表象进行加工、改造、重新组合形成新形象的心理过程。人在实践过程中积极反映客观事物,将感知所得的感性材料贮存在人脑中,被加工成感性形象,即表象。想象以表象为基本材料,但不是表象的简单再现。在想象过程中,表象得到的积极的再加工、再组合,加入到新联系之中,成为新形象的一个有机组成部分,从而不同于被感知的情形,甚至被改变得面目全非。想象有助于打破原有联系方式的局限,使人从新的角度去看待事物,从而起到开拓思路,激发创造性思维的作用;也有助于人利用眼前有限的信息线索,重新组织已贮存的表象,产生相应的形象,以便理解事物,解决问题;想象往往受一定动机驱使,能使人明确行动目标,因而对人调节情绪和产生意志行为都有极大的影响。某些情况下,脱离现实的想象也会导致人情绪失调、行为失当。



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《教育心理学概论》