教育心理学概论
Jiao Yu Xin Li Xue Gai Lun
 

 


心理结构

 

    精神分析理论将人的心理的分为三个部分:潜意识,前意识和意识。意识是直接感知有关的心理部分。潜意识则包括个人的原始冲动和各种本能,及与本能有关的欲望。这些冲动和欲望因受到风俗习惯、道德和法律的约束而被压抑或排挤在意识阈限之下。前意识属于可召回的潜意识,经有意注意和努力可转为意识。潜意识与意识是隔绝的,两者壁垒分明,似乎在意识的门口有着严密的防卫和检察,并不准潜意识中的种种本能欲望随意侵入到意识中来。起检察作用的就是他的人格三部结构中的超我这一部分,而人格结构中的伊底这一部分就代表着潜意识中的种种本能欲望。他认为,尽管潜意识中的种种本能欲望、情感和思想被压抑和排挤,但它们并不泯灭,且会不由自主地积极活动,直接或间接地影响个体的行为。弗洛伊德明确提出了潜意识的概念,并作了深入的探究和阐述,从而促进了对情绪动力学的重视和对行为动机的深入研究。


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《教育心理学概论》