自学辅导教学的课堂模式及实例

   自学辅导教学的课堂模式可概括为启、读、练、知、结，即启发、阅读、练习、反馈、小结五个环节。其教学过程可以用图12-2来表示：  

图12-2 自学辅导教学的课堂模式图

    启发和小结是由教师在开始上课和即将下课时向全班学生进行的，共占10-15分钟；阅读、练习、反馈由学生自己进行，共占30-35分钟。

    启发是从旧知识中引出新问题，激发学生去自学。所以启发不是讲课。例如，在讲有理数乘法时，教师只提出以下问题：①你会乘法吗?②3×2=?③(-3)×(-2)＝?前两个问题学生能够回答，第三个问题回答不上，教师接着布置这节课所学的内容(具体页)，由学生自学。

    学生在自学时，先阅读教材，然后按教材的要求做练习，做完练习以后核对答案(即反馈)，这三个环节交替进行。即读懂教材做练习，做完练习对答案，然后再读教材、做练习、对答案，如此交替地进行自学。这段时间里，教师可以给学生答疑，但教师不向全班提问题和讲解。

    最后，由教师进行小结，概括所学内容、纠正错误，使知识系统化。例如，对有理数乘法进行小结时，教师提以下问题：①(-3)×(-2)＝?②为什么上题的结果是正数?③有理数乘法的法则是什么?

     (采自卢仲衡，1998)