拼读就是把几个音素快速连读，拼合成一个音节，也称为拼音。汉语拼音也就是把声母韵母快速拼合成一个音节。
（一）拼读的要领
1．声母要用本音，而不能用它的呼读音，不然会拼读不准。例如声母h和韵母ai相拼，用声母本音拼读可拼出hai，而用呼读音he和ai相拼，就可能拼出heai，例如拼“海”，拼出来的却变为“和蔼”了。
2．要念准韵头
拼读有韵头（就是介音）i、u、ü的音节，要注意的是不可以把韵头拖长。例如拼读声母k和韵母uai，如果拼准韵头，拼出来的是“快”（kuai），如果韵头u拖长，拼出来的可能就变成ku’ai（酷爱）。
3．声韵之间不可以有停顿
拼音时，声韵之间要保持不间断的气流，保证拼读的连贯准确，不然，拼出来的音会使人在听的时候感觉不是一个音节，倒像两个音节了。例如，拼g和ai时，如果连贯准确，拼出来的是一个音节gai（盖），如中间有停顿，就会拼成geai(割爱)了。
（二）拼读的方法
1．声韵两拼法
这是最常见的拼读方法。拼读时把声母和韵母直接相拼，要注意声韵紧紧相连，不能中断，声母解除阻碍时紧接韵母，就可以拼出音节了。例如：
光 g——uāng——guāng 荣 r——óng——róng
2．三拼连读法
就是把声母、韵头、韵身（韵头后面着的部分）三部分连续读出，拼成一个音节。这种方法运用在有韵头的音节，例如：
光 g——u——āng——guāng 线 x——i——àn——xiàn
三拼法的优点是既可以省去ia、ua等十四个韵母的单独教学，又可以省去三十个声介合母韵的单独记忆，同时可以以三拼连读逐渐过渡到音节直呼。它的缺点是需要有一定的理解能力和语言知识才能掌握这种方法，比如在小学教学中运用这种方法会遇到困难，所以三拼法更适合中学以上的拼音教学。
3．声介合拼法
拼读时要分两步进行，先将声母和介音（也就是韵头）拼合在一起，称为“声介合母”，再将声介合母与韵身拼合成一个音节。例如：
光 g—u→gu——āng——guāng 线 x—i→xi——àn——xiàn
这种方法同三拼法一样，只适用有韵头的音节。
（三）普通话的声韵配合规律
在普通话中，声母和韵母的拼合不是任意的，哪些声母能跟哪些韵母相拼，不能跟哪些韵母相拼，是有一定规律的。掌握这些规律，可以避免拼音和拼写时出差错，提高普通话教学的能力和给汉字注音的能力。
普通话声韵配合的依据，从声母看，主要决定于发音部位；从韵母看，主要决定于开、齐、合、撮四呼。
普通话声韵配合的主要规律可以通过普通话声韵配合简表反映出来。下面是普通话声韵配合简表。
从这个简表中，可以归纳出普通话声韵配合的主要规律，这些规律有以下几条：
1．双唇音和舌尖中音d、t能跟开口呼、齐齿呼、合口呼韵母相拼，不能跟撮口呼相拼，双唇音同合口呼韵母相拼，只限于u。
2．唇齿音、舌根音、舌尖前音、舌尖后音等四组声母能跟开口呼、合口呼韵母相拼，不能和齐齿呼、撮口呼韵母相拼。唇齿音同合口呼韵母相拼只限于u。
3．舌面音能跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼，不能跟开口呼、合口呼韵母相拼。这跟以上四组声母的情况正好相反。
4．舌尖中音n、l以及零声母能跟四呼韵母相拼。
以上规律是比较粗略的。说某一个发音部位的声母能和某一“呼”的韵母相拼，并不意味着它们能跟这一“呼”的所有韵母相拼，例如舌尖中音d就不能和齐齿呼中的in、iang相拼。