这个量表的施测时间大约为30分钟，一般采取访谈的方式，由家长或教师提供情况。因此，评定者应当熟悉当事人的情况，并对量表的评分有所了解。评定者可以通过训练家长或教师来完成评估，也可以由家长、心理学家共同协商做出评分。
ABS-SE分为5个因素：个人的自我效能、社会的自我效能、个人——社会责任、社会顺应、个人顺应。原始分可转换为量表分与百分位。该量表信效度不稳定，但有一定的效度。人们一般不用它来为儿童分类，只用其发现儿童的弱点与长处。
维兰德适应性行为量表（VABS）是使用最广泛的测试适应性为的工具。它由维兰德社会成熟量表修订而来，适用于18岁以下的人。
VABS有3个版本，学习版由教师作答，另外两个访谈版本由家长或孩子的养育人回答。访谈版内容更为丰富，更适应于有障碍的儿童，访谈版如下：
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项目
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子项目
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例题
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超常
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正常
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低下
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交流
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接受
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你的孩子明白什么
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表达
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你的孩子说什么
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书写
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你的孩子读、写什么
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日常生活
技能
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个人
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吃饭、穿衣、日常卫生习惯
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家务
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你的孩子做家务
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社区
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孩子如何让使用时间、金钱、电话
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社会化
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人际关系
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孩子如何与他人交往
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娱乐与闲暇时间
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娱乐与闲暇时间的安排
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应付技能
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如何表现对他人的敏感和责任
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运动技能
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粗运动
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上下肢体运动及配合
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精细运动
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手指的技巧
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适应不良行为
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适应不良行为评估
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易哭、多动、注意力不集中
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学校版共计有224个题目，测试3岁～12岁零11个月的儿童，主要考察其课堂上的适应性行为。
VABS的评分标准有标准分、百分位和年龄等值，通过统计分数可以了解儿童在适应性行为及各行为维度上与同龄孩子相比所处的位置。其主要用于测评轻度或中等行为异常的儿童，对重度行为异常的孩子应慎重使用。
