第一节 少年期年龄阶段和一般特征
二、一般特点
少年期是个体身体发育的又一个突增阶段。此时，少年身体各个方面都在迅速发育，并在2—3年内迅速达到成熟水平。与此同时，心理发展的速度却相对缓慢，处于从幼稚向成熟发展的过渡期。这种生理和心理发展的不平衡和急剧的转变使少年承受着由成长带来的矛盾与压力。一方面，他们产生了对成熟的强烈渴望、感受和追求，另一方面，他们在认知能力、人格特点和社会经验方面并没有成熟。这种生理成熟和心理成熟的“异时性”使他们处于一种“边缘人”的不稳定状态。这使得少年在过渡期出现了矛盾心理，并决定了少年期是一个半幼稚与半成熟、独立性与依赖性、自觉性与幼稚性错综矛盾的时期。少年期心理发展的矛盾特征具体表现在以下几个方面：
1.反抗性与依赖性
少年期身体外形的变化使他们产生了“成人感”，从而导致他们在心理和社会地位上也希望能尽快地进入成人的天地，摆脱成人的束缚和童年的一切，扮演新的社会角色，得到与成人一样的权力和地位。他们反抗儿童时代同成人形成的依附关系，甚至有时只是为了反抗而反抗，表现出不服从权威，不愿意轻易接受成人的意志或意见，常处于一种与成人相抵触的情绪状态，而少年的这种要求在此时又常常受到成人的忽视和压抑，从而使他们表现出强烈的反抗心理。
与此同时，在少年的内心并不能完全摆脱对父母成人的依赖与屈从，只是依赖的方式和程度与过去相比有所改变，童年时对父母的依赖更多的是在情感和生活上，而少年则更希望从父母那里得到精神上的理解和支持，他们要求和成人平等交流思想，需要在自由自在、无拘无束的气氛中同家长、教师平等地交流感情、倾吐心声，而在遭遇挫折时仍需要成人的帮助和指导。
2．闭锁性与开放性
少年不再像儿时那样外露与直爽，虽然心理生活更加丰富，但表露于外的东西却减少了，表现出闭锁性。这种闭锁性源于生理变化，智力、情感的深化和自我的发现。因为性成熟使他们感到既神秘又难为情而不愿意向别人吐露，于是只好自己研究自己。智力水平的提高使少年们对什么事情应该公开、什么事情应该保密有了更深刻的体会和理解，不轻易地表露自己的情感和思想。自我发现导致他们的心理活动更多地指向内心世界和关注内心体验，他们经常通过写日记来分析自我、保守秘密并减轻内心的不安和烦恼，在成人面前这种闭锁性表现得尤为突出。