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第二章 课程与教学概念的界定　　　    [返回章节目录]

[2-1课程的概念]

    课程，是目前争议比较多的一个概念。随着西方课程理论的引进和我国课程理论与实践的发展，课程逐渐以一个独立的重要的研究领域而受到重视。尤其是伴随着新一轮基础教育课程改革的启动，如何理解课程已经成为一个重要的理论与实践课题。
    本节主要探讨：
        课程的词源分析（2-1-1）
        关于课程概念的不同界说及其实际意义（2-1-2）
        课程概念复杂多样的原因（2-1-3）