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【经验课程是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程，它源于杜威的进步主义教育思想。经验课程旨在提高主体的人同客体的环境之间的相互作用的连续发展的质，着眼于客观事物本来就是相互关联的，要求采取各种各样的学科和学科的统合形态。杜威认为，儿童与课程之间的关系不是对立的而是相互关联的，儿童和课程仅仅是构成一个单一的过程的两级，儿童是起点，课程是终点。只要把课程引入儿童的生活，让儿童去体验，就能把两点连接起来，使儿童从起点走向终点。学校科目相互联系的中心点，是儿童本身的社会活动。这些活动就是在直接经验的层次上进行的知识和技能的综合化过程；知识的分化完全是抽象思维的结果，而直接经验却是具体的，不容分割的，这才是生活的本来面貌。因此活动课程是抽象知识内容与学生生活实际和社会实践相联系的中间环节。】