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【目的：强调学生学会如何学习的必要技能和过程。为学生提供运用和强化所掌握的各种智力技能的机会。
内容：最重要的学习内容是那些能够使人们理性地面对世界和解决问题的能力。比如，学会怎样使用词典，要比学会大量的词汇更重要。
方法：强调学生为中心和教师为中心相结合。前者强调学生的探索、小组学习和个别学习，而后者重视相互作用的策略。许多提倡者主张，在学生学习的开始阶段，学生还没有掌握一定的学习方法时，应以教师教学生学习技能为主，而当学生掌握了一定的学习技能后，就应当以学生自己探索为主。
评价：强调概念的获得和应用，通过测验和问题解决的情境来完成。】