当前为了改变考试形式的种种弊端，切实减轻学生繁重的课业负担，促进学生身心健康发展及整体素质的提高，现在一些学校把考试考核改革作为构建中小学素质教育评价体系的突破口。当前各地中小学对考试制度及考试形式进行了各种有效的改革。如南京一些小学率先“吃螃蟹”，尝试起考试革命。力民小学在语文考试中设立了口头考查内容，让学生朗读课文、进行古诗文诵读，要求学生不能死背，要有真情实感，富有表情。赤壁路小学在低年级开设的双语教学中，只进行英语口头考试，不用笔试，学生可以独立进行自选英文歌的表演，也可以两三个人一组，用英文自我介绍，互相对话。琅琊路小学实行免试制度，每学期每门学科、每个班级都有2至3名学生免试，免试生在全校以喜报的形式张榜公布。该校还在语文、数学考试中尝试创新，例如四年级数学考试让学生走向社会调查，语文考试让学生办报，学生办出了“趣味语文报”、“语文知识报”等；五年级学生自己出考题，自己组成评判团进行演讲会、辩论赛。此举，改变了学生完全被动考试的现状。还有如烟台市，小学考试制度的改革包括：取消百分制、取消期中考试、统考，实行“分项考核、等级评价、考评结合”，采取堂堂清、单元达标、单项抽测、学期(年)考试等4种主要的考试形式，对学生的学业成绩和素质发展实行“等级+特长+评语”的综合评价。 

图二. 自学考试  

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