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选 聘 响了几年的旱天雷——“教师定编”终于落下了雨。 ８月中旬的一天，我们学校的全体教师很早就来到了学校。这暑假眼看就要结束，整个假期里大家都为人员定编问题惴惴不安，现在关键时刻终于来到了。虽然校长在通知中并没有说要开什么会，但前一天另一所人员严重超编的学校已经把这个问题解决了，连人家的操作程序，以及落聘几个、都有谁，我们这里几个消息灵通人士都弄得一清二楚了。看来大家对这事都很操心，来了之后都开始三三两两地议论，有几个还跑前跑后，四处找人，显得格外活跃。 快10点了，主持定编会议的上级领导迟迟不来，很有点悬疑气氛。去年在上级领导的授意下，我们这里好几所人员超编的学校在学生人数问题上，费了很大的脑筋，总算把“上上级”给糊弄过去了。但今年情况有所不同，是乡政府负责这件事。据校长的说法，我们学校得有近半数的教师去缺编的学校。11点，乡长和乡教办室的领导从小轿车上下来，冒雨走进学校会议室。正在议论纷纷的老师们顿时鸦雀无声，就像等着判决的嫌疑犯，一脸问号，都把目光盯在乡长身上。乡长大约讲了二十几分钟，弄不清他是在作动员报告，还是在警告什么。他说，全乡教师总数就超编，尤其是中心学校以及交通方便的学校几乎都严重超编。可偏远的十几所学校还缺编，乡财政还得为代课教师负担工资，虽然不多，可乡政府也不想再负担了。他还说，今年走了还有地方安排，明年再走的恐怕要下岗。因为计划生育的作用，学生越来越少了，而且我们学校附近今年又冒出个私人投资几百万的民办学校，现在已经开始发起攻势，已经有不少学生去那里报到了。总而言之，学校必须得有一部分教师到缺编的学校。接着，乡教办室主任讲话：“同样接受义务教育的孩子却受着不同样的教育，我们教师应该想到这些，有责任给那些孩子平等的教育机会。”他还问有没有人自愿去其他学校，可是领导和党员都没有带头，别的人更没一点反应。然后校长汇报学校的基本情况，学生总数350人，教师25人，包括校长会计选聘19人，1人将近退休在岗不在编，要有5位同志将要到其他学校工作。（乡长插话说校长、会计是去年由乡政府聘任的）。接着，校长提出了选聘程序和办法。乡教办室副主任这时说，为了保证公平公正公开，要大家举手表决通过，说谁不同意这个办法可以不举手，但要说出自己的想法，结果是大家在你看我，我看你的迟疑无奈中“一致通过”。 校长先选聘教务主任副主任各一名，副主任是村支书的姐，４人组成“领导班子”。“班子”再选聘11名班主任，有四五个一向算得上学校顶梁柱的教师落聘，倒是几个从没担任过班主任的竟全票当选。傻子都看出名堂了，邻校校长的媳妇才来一年，半年多都在家请产假，教办室某实权人物的妹妹连小学数学都做不好，弄了张假文凭把高级职称都搞到手了，家长一听说她教一年级，纷纷把孩子送往私立学校了，搞得学校一年级才招来20个学生。两个平时工作很踏实的也落聘了，工作一塌糊涂但会拉关系的倒是选上了。 选聘结束了，落聘的怒气冲冲，有一个气愤地质疑：“没担过班主任的，怎么被选聘为班主任？”她似乎没弄明白，人家领导这样绝对保证“关系”不落聘，这也是选聘的奥妙所在。我杞人忧天地想，关系网今天能网住“关系”，但能网住教学质量吗？能网住学生吗？要是这样下去，私立学校巴不得呢。没了学生，这里还需要架一张空网吗？ 《中国教师报》2003-11-12 |
