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自我测试参考答案（仅供参考）
论述分析 1、首先，发展自我发展意识。自我发展意识是教师专业自主发展的内驱力，是促进教师专业成长的内在的也是最为根本的动力。因此，提升教师自我发展意识，使教师成为具有自我发展需要和意识的教师，成为一名“自我引导学习者”，在教师专业发展方面具有重要作用。其次，教师在专业成长过程中，能够积极学习，主动探究，将发展意识付诸行动，从而促进教师专业素质的不断提高。教师在教学过程中，通过学习、训练，不断熟练教学技巧，精通教学基本技能，并主动进行教育教学研究，使其构成专业发展的优势，增强自我实现的信心。第三，反思是教师专业发展的一种重要方式。因为实践智慧只有靠教师自己在日常教学实践中的不断反思、探索和创造才能获得。这种反思是一种思考教育问题的方式，教师的专业发展必是一个教师不断自我审视、自我思考、自我评价的动态的持续的发展过程。 自我发展计划：略。 2、一般课程资源开发主要有以下六个方面的基本途径。第一，开展当代社会调查，不断地跟踪和预测社会需要的发展动向，以便确定或揭示有效参与社会生活和把握社会所提供的机遇而应具备的知识、技能和素质；第二，审查学生在日常活动中以及在实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源，包括知识与技能、生活经验与教学经验、教与学的方式和方法、情感态度和价值观等方面的各种课程素材；第三，开发和利用课程实施的各种条件，包括图书馆、实验室和各种活动场馆、专用教室等的合理建设；第四，研究一般青少年以及特定受教学生的情况，以了解他们已经具备或尚需具备哪些知识、技能和素质，以确定制定课程教学计划的基础；第五，鉴别和利用校外课程资源，包括自然与人文环境，各种机构、各种生产和服务行业的专门人才等资源，不但可以而且应该加以利用，使之成为学生学习和发展的财富；第六，建立课程资源管理数据库，拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。 设计开发报告：略。 |
