[本章目录]

[教学目标]

[学习引导]

[知识体系结构图]

[练习、作业与思考题]

[学习资源]

第十三章 教学艺术　　　    [返回章节目录]

[13-5板书的艺术]
板书艺术的要求
    （一）板书设计要准确、实用
    板书必须准确，能反映出教材的重点和难点，反映文章的内容、层次和逻辑结构等，这样，板书才能发挥它的作用。板书设计也要考虑实用性，板书设计受教学内容，教学目的，教学对象和时空条件的制约，因此在设计板书时，应该以教材的内容为出发点，围绕教学目的，结合学生态度，考虑各种因素，将三者有机地结合起来，使板书更好地为教学服务，为促进学生发展服务。在教学中，如果忽视了板书的实用性，板书就失去了原有的作用。
    （二）板书设计要布局合理，主次分明
    布局合理是指对在黑板要书写的文字、图表等做周到的安排，充分利用黑板的有限空间,使整个板书紧凑、匀称、协调、美观大方。
    （三）板书形式要多样
    板书受教材的制约，随教学内容而变化。因此教学板书设计的形式也是多种多样的。由于板书伴随教学进程逐步展示，所以在教学中，教师既要提前设计板书，又要随机应变，根据教学需要，修改、补充和调整板书设计，使其更加完善。
    （四）板书要配合讲解，适时呈现
    教学时必须考虑板书内容呈现的次序和时间。板书呈现得太早或太晚都会对学生产生一定的影响。只有当学生需要的时候呈现，板书才能受到好的效果。
    （五）板书要规范
    板书规范包括以下几方面的含义。首先结构布局要规范，板书的标题、内容的先后次序与详略，各部分板书的空间排列，主、副板书的空间位置等要仔细的考虑，切记随意涂鸦，破坏整体性。其次，板书用语要规范。板书语言即要简约，更要合乎逻辑，合乎语法规则，避免语病。最后，板书的写与画要规范。文字要正确，字迹要工整，图形要准确。由于板书的布局、语言和写画对学生具有一定的师范作用，所以，只有合乎规范性的要求，才能产生“润物细无声”的良好影响。