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36.结合自己学习和教学经历谈谈对奥苏伯尔的学习理论的理解。 37.自选一道数学问题，分析问题解决的基本心理过程。 38.谈谈自己对布鲁纳的学习理论和教学思想的认识。 39.影响数学问题解决的因素有哪些？你认为最重要的是什么？ 40.“好”的数学问题具有哪些特点？举几个你认为“好”的数学问题？ 41.编制几道你认为“好”的数学问题。 42.备课有哪些工作要做？ 43.如何钻研教材？举例说明？ 44.上好一节课的基本要求有哪些？ 45.数学教学中的考查和考试的作用是什么？ 46.数学考试命题的一般原则是什么？ 47.数学教育实习的基本内容是什么？ 48.说课的内容包括哪些？说课的基本要求是什么？ 49.计算机对数学教育产生的影响？ 50.计算机辅助数学教学能完成哪些具体工作？ 51.试述计算机辅助教学的优缺点？ 52.什么是教学模式？其特点有哪些？ 53.试述备课的基本程序和教案的基本结构。 54.请自选一节代数和几何教材，分别写出较详细的教案，并拟出详细的板书计划和课时分配计划。 55.自选一个概念或命题，进行备课，说明运用教学方法和教学媒体的设想。 56.自选某个数学概念或数学命题，设计其教学过程。 57.自选一堂数学课内容，进行试教活动。 58.尝试撰写数学教育论文？ 59.自选一个数学课题，制定一个教学实验的工作计划。 60.自选数学内容，编写教案，进行说课。 61.见习一节数学课，分析运用教学媒体的情况，从中得到什么启示？ 62.数学教育评价？ 63.表现性评价？ 64.学生成长记录袋。 65.数学教育评价主要包含的对象。 66.数学学习评价有哪些目的？ 67.数学教育评价的功能有哪些？ 68.应从哪些方面对学生的数学学习进行评价？ 69.数学课堂教学评价包括哪些方面？ 70.表现性评价的适用范围有哪些？ 71.表现性评价的不足是什么？ 72.在新课程理念下，教师在评价中的角色要发生哪些转变？谈谈应该如何适应这些变化？ 73.新课程所倡导的数学教育评价理念有哪些？ 74.谈谈如何实施新数学课程的评价理念？ 75.设计一个对学生进行表现性评价的样例，尝试对学生进行表现性评价。 |