教育心理学概论
Jiao Yu Xin Li Xue Gai Lun
 

 


儿童对"海因兹偷药"的反应

 

    在儿童对海因兹偷药的反应中,海因兹该不该偷药并不重要,重要的是他们给出的理由。柯尔伯格正是根据这些不同的理由将儿童的道德判断划分为不同的水平和阶段。

对海因兹

行为的态度

  

 

赞成

“如果你让你的妻子死掉,你将会有很大的麻烦,你将会因不花钱挽救

她的生命而受到谴责,而且你与药剂师将为你妻子的死而接受调查。”

反对

“你不该偷,因为如果你这样做,你将被抓住并被送进监狱。

即使你跑掉了,你也将不得安宁,每时每刻都担心被警察抓到。”

赞成

“如果你被抓到,你可以把药还回去,这样就不会受到过多的刑

罚。如果你从监狱出来后还能拥有妻子,那么短期服刑对你不算什么。”

反对

“如果他偷了药可能也不会被判刑很长时间,但他的妻子可能在他出狱之

前就死掉了,所以偷药对他没什么好处。如果他的妻子死了,他也用不

着责备自己,因为她自己得了绝症,而不是他的过错。”

赞成

  “如果你偷药,没人会认为你不好,但是如果你不偷,你的家人将会认为       

  你是一个没有人性的丈夫。如果你让你的妻子死掉,你将永远没脸再见任

何人。”

反对

“ “不仅仅是药剂师会认为你是个罪犯,任何人都会这样想。你偷药后,会

给你和你的家庭都带来了耻辱,这将使你没有脸再见人。”

赞成

“如果你有点责任感的话,你就不会因为害怕做能够挽救你妻子性命的

(偷药)从而不会让你妻子白白死掉。如果你不能履行对她的责任而导致

  她的死亡,你将永远有一种犯罪感。

反对

“你处于绝望之中,因此,当你偷药时,你可能没有意识到自己做错了。

但是,当你被惩罚并被送进监狱之后,你就会知道自己做错了。你将会因为

自己不诚实和破坏法律而感到罪恶。”

赞成

“法律没有考试到这种情况。在这种情况下把药拿走并不是很正确,但这

样做应该得辩护。”

反对

“不能因为一个人感到绝望就允许他去偷。动机是好的,但好的动机

不能说明手段是正当的。”

赞成

“海因兹应偷偷药,因为人类生命的尊严必须无条件地优先得到考虑。”

 

    第6阶段的人能够理性地做出决定而不考虑个人利益。柯尔伯格将这种在理性基础上做出的正义的决定看作是道德的最高理想。

        (采自C.B.McCormick等,1997)


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