第十四章  学校群体心理

    学习目标：了解学校群体的概念及其特征；了解班集体建设中的社会心理问题；理解社会助长和社会阻抑、从众和服从、去个性化、群体极化等社会心理现象的含义；掌握合作与竞争的概念以及如何看待学校中的合作与竞争问题

    内容提要：本章的内容包括四节，第一节是学校群体心理概述，概要介绍群体的概念及其特征、群体的心理功能；第二节是学校群体心理的效能，介绍社会助长和社会阻抑、从众和服从、去个性化、群体极化等几种群体对个体的影响的社会心理现象；第三节是学校中的合作与竞争，介绍了合作与竞争的概念、合作与竞争对学生心理的影响、合作与竞争的引导等问题；第四节是班级群体心理，介绍班级群体对学生发展的影响、班集体及其形成过程以及班集体建设中的社会心理问题。

    课    时：4学时

    重点难点：本章的重点是：理解社会助长和社会阻抑、从众和服从、去个性化、群体极化等社会心理现象的含义；掌握合作与竞争的概念以及如何看待学校中的合作与竞争问题。本章的难点是：理解社会助长和社会阻抑、从众和服从、去个性化、群体极化等社会心理现象的含义。

    学习指导：学校群体心理的研究属于教育社会心理学的研究领域。该部分的内容与前面学生学习与教师教学的有关内容有着广泛而密切的联系，因此，本章内容的学习应该以前面各章内容的学习为基础。在具体学习过程中，要注重将学校中的社会心理现象与学生的学习及教师的教学的实际问题相联系。