（第十四章）第一节  学校群体心理概述

    二、群体的心理功能

    群体是社会的有机组成部分，又是个体的有机组合,有自己的独特的功能。不论参加群体的成员有何种目的，群体都对群体成员发生心理影响。

    第一，群体有助于成员满足自己的心理需要。

    根据马斯洛的需要层次学说，人都有生理的需要，安全的需要，归属的需要，尊重的需要和自我实现的需要。群体为个人活动提供了舞台和场所。在群体中，不仅可以为成员提供更好的学习、生活以及工作条件，而且能够满足群体成员的安全、归属、尊重和自我实现的需要。

    比如，参加群体活动，获得他人的关心和帮助，可以减少孤独和恐惧，获得心理上的安全感；在群体中每个人都有自己的角色和地位，因此就有了归属感；在群体中，当受到其他成员的欢迎和肯定时，就会满足我们想得到他人尊重的需要；在群体成员可以向其他成员提供帮助，满足自己的自我实现的需要。此外，对于成员的交往需要在群体中也能够得到满足。

    第二，群体有助于各种目标的实现。

    任何一个群体都有自己特定的目标，对于一个正式群体来说，它的目标就是完成工作或学习任务。因为群体能够满足成员的各种心理需要，能够激发出群体成员的创造性和积极性，发挥出群体的功能，所以就有助于群体目标的实现。此外，群体的存在有助于我们完成个人不能完成的任务。单个人的能力毕竟有限，而在群体中，能综合个人的不同能力和特长，有良好的分工与合作，协调一致，共同努力，把个体的目标综合进群体的目标，以群体活动作为集体力量，顺利地完成任务。

    第三，群体具有教育的功能。

    群体具有一定的规范，这不仅制约着群体成员的行为，而且能够调节成员的认知和评价，群体成员之间的交流能使成员在群体中获得有益的信息和知识，这对成员具有一定的教育意义。此外，在群体中，成员能够学会如何与别人交往和相处，这也体现了群体的教育功能。