教育心理学概论
Jiao Yu Xin Li Xue Gai Lun
 

 


强化程序

 

    在运用部分强化来形成操作性条件反射时的强化时间与比率的安排。不同强化程序会使机体表现出不同的反应方式。强化程度主要有下述四种类型:(1)固定时间间隔。每隔一定的时间出现一次强化,如隔20秒一次。机体在强化后会出现反应停顿,然后反应速度增加,在下次强化到来之前反应率达到高峰,机体学会根据强化的时间进行反应。定时检查学会作业可属此类强化程序。(2)不固定时间间隔。强化出现的时间无规律可循。机体不知何时出现强化,但总有一种就要出现的预想,所以反应速度比较稳定、不出现停顿。不定期的卫生检查就是一例。(3)固定比率间隔。当机体每做出一定次数的反应后出现强化,如每反应30次就出现强化。在这种强化条件下,机体做出的反应越多,得到的强化也越多,机体完全依靠自己的反应去控制强化,反应速度很快。有研究表明,当强化比率为1/4时反应速度最快。让儿童完成一定量的作业就去玩属这种强化程序。(4)不固定比率间隔。强化由反应次数所决定,但每次强化所要求反应的次数不一样。机体做出的反应越多,得到的强化也越多,但机体不知强化的标准,不能完全控制强化,反应速度也很快。日常生活中家长、教师对儿童的表扬、批评多属于此类。

 



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《教育心理学概论》