<TITLE>教育心理学概论

人际关系测验

　　（一）实验原理：广泛应用选择法进行人际关系测验，这种方法在青年中有一定效果。因为它能使被试说内心话。这种实验操作简便，花费时间短，约20分钟可完成测试答卷。主试能在几个小时内阅完卷子，在较短时间内了解全班战士之间的人际关系。

　　（二）实验目的：使学员会运用选择法了解班里或排里战士之间的人际关系和思想动态。

　　（三）实验材料：自制测验表，其内容和格式如下：

　　人际关系测验表

　　测验内容（举例）：

　　1、自由活动时，我最喜欢和我班同志其次和　同志在一起玩。因为：。

　　2、自由活动时我最不喜欢和我班同志其次不喜欢和同志在一起玩。因为：。

　　3、如果连队重新编班，我最愿同同志其次不愿同同志在一起。因为：。

　　4、如果重排铺位，我最不愿同同志其次不愿同　同志睡在一起。因为：。

　　5、如果选当班长，我最拥护同志其次拥护同志当班长。因为：。

　　6、如果选班长，我最不拥护同志其次不拥护同志当班长。因为：。

　　7、如果编排学习小组，我最喜欢同同志其次喜欢　同志在一组。因为：。

　　8、如果编排学习小组，我最不喜欢同同志其次不喜欢同同志一在组。因为：。

　　（四）实验步骤与方法：1、教员作主试发出指导语说：今天请同志们回答几个简单的问题，这不是考试，也不是记分数，对大家没有任何不好的影响。主要是请大家为心理科学贡献力量。所以需要大家在回答问题时一定要讲真话。我们对大家的答卷都绝对保密，不让其他任何人看。大家也不要看别人的，自己独立做完后，就把卷子直接交给我。2、主试发完卷后，对卷中各题读一遍，为学员扫清理解题意的障碍。然后宣布开始做答卷。

　　（五）实验结果处理与分析：1、统计相互选择和单方选择的人员次数以及选择内容项目，分别以正（＋）和负（－）符号记入表A，相互选择和单方选择人际关系记录如下：

　　A表

　　2、寻找班组团伙关系：从上表中寻找出团伙关系，并用B表说明之。

　　从A表中把具有相互选择的人分离出来填入B表中。如从A表中发现张××与赵××有相互关系，就把张××的序号写在B表中序号栏内第一格中,赵××的序号写在B表中序号栏内第二格中，并在B表的上方格中分别写上1、4序号，在相应小格中记上符号"＋"。当发现赵××同王××有相互选择关系时，就把王××的序号3写在第三格中，并在相应格内记上"＋"。赵××与刘××也有相互选择关系时，就把刘××的序号5写入第四格，在相应格中记上"＋"符号。刘××、王××与李××，王××同肖××又有相互选择关系，用上述同样的方法分别记上"＋"符号。把此6人的相互选择关系都找出来了后，并再未发现他们与其他人相互选择关系时，那就可认定他们6人是有团伙关系。这就可以画一个黑框框圈起来，加上座标线，就明显地显示出他们的关系了。