学生在听课的同时完成的精制举例

        (1)老师在课堂上讲到：“哥伦布是西班牙人，1492年航海到了美洲”一个学生想记住此事，于是便想：“哥伦布很可能是从东而西到美洲的，因为这是从西班牙到美洲的最短航线”。

        (2)算术老师说：“做分数除法，先颠倒除数，然后再相乘”。一个学生听到后想：“这又是一个做分数的规则，在分数乘法时，不颠倒除数，相乘就行了。”

        (3)一个学生听见理科老师说：“分子在气体中比在液体中相隔更远，所以气体比液体轻。”学生就想到“这好像宽松的毛织物要比同样毛料组织得紧的衣物来得轻。”

        (E.Gagne 等，1984，采自钟启泉，黄志成，1993)