教育心理学概论
Jiao Yu Xin Li Xue Gai Lun
 

 


自卑

    自卑(inferiority)自我评价偏低。按照个体心理学派阿德勒(A.Adler)的理论,自卑感在个人心理发展中有举足轻重的作用。阿德勒认为,每个人都有先天的生理或心理缺欠,这就决定了人们的潜意识中都有自卑感存在。每个人解决其自卑感的方式影响他的行为模式,许多精神病理现象的发生与对自卑感自理不当有关。按照精神动力学派埃里克森的人格发展理论,6-11岁是决定一个人的心理倾向是勤奋向上还是自卑、自暴自弃的关键阶段。自卑感也是阿德勒的《个人心理学》中一个基本概念。他认为人对"优越性"的渴望是起源于人的"自卑感",而人的自卑感是肇端于在幼年时的无能。儿童对自卑感受的对抗叫"补偿作用"。补偿作用是推动一个人去追求卓越目标的基本动力。


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自卑的表现



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《教育心理学概论》