《电子商务概论》确定了“理论与实践并重，注重案例教学，强调培养学生的实践能力和开拓创新精神”的教学理念，为学生学习网络经济条件下经济、管理新知识打好基础，提高学生在从事经济、管理工作中适应电子商务环境要求的能力，迎接21世纪知识经济的挑战。
    

    本课程的特色主要体现在：

    一、素质的课程团队，为本课程的建设提供了关键的智力支持
    作为国内较早开设《电子商务概论》课程的大学之一，华中师范大学拥有一批致力于电子商务基本理论与实践应用研究的专业教师，他们具有扎实的理论基础和优秀的科学研究能力。课程负责人、学科带头人王伟军教授系管理科学与工程专业博士后，中国信息经济学会电子商务专业委员会副秘书长，“教育部新世纪优秀人才支持计划”入选者，2006年获得教育部教育信息中心全国多媒体课件大赛优秀奖，国家社科基金项目负责人，国家“十一五”规划教材主编，湖北省优秀社会科学成果一等奖获得者。课程骨干教师王学东教授是教育部电子商务专业教学指导委员会委员，国家精品课程《电子商务管理》负责人，2004年获得“全国优秀教师”称号，2005年获得湖北省优秀教学成果一等奖。课程团队成员既有丰富的教学、科研经验，又熟悉网络教育标准，是熟悉远程教育，懂教学、懂媒体、懂技术的多方面人员的有机结合，能有效保证本课程网络教学的质量。

    二、专业建设成果突出，为本课程的发展提供了良好的专业平台
    《电子商务概论》作为电子商务专业的第一门专业核心（骨干）课程，体现着我校电子商务专业的基本特征和特点，勾画出我校电子商务专业的基本框架和轮廓；与此同时，在以本课程教师为核心的专业团队的辛勤耕耘下，取得了丰硕的专业建设成果。2009年，电子商务教学团队获得“湖北省优秀教学团队”称号，并被推荐申报国家级教学团队；2008年，电子商务专业获得“湖北省品牌专业”称号；2007年，获得“中国电子商务名校”和“中国电子商务优秀实验室”称号，电子商务管理课程获得“国家精品课程”称号，湖北省人文社会科学研究重点基地——电子商务研究中心获得批准，电子商务实验教学示范中心获得“湖北省高校实验教学示范中心”立项建设；2006年，王学东教授被教育部聘为教育部电子商务专业教学指导委员会委员，电子商务管理课程获得“湖北省精品课程”称号，获得了《电子商务概论》、《电子商务管理》、《电子商务案例分析》等6项国家“十一五”规划教材建设项目；2005年，“电子商务专业课程体系建设改革与研究”获得湖北省优秀教学成果一等奖。这些宝贵的电子商务专业建设成果为本课程的发展提供了良好的专业平台。

    三、Web2.0相关成果丰硕，为本课程的“协作学习”、“个性化学习”提供了先进的技术平台
     被誉为互联网历史上的一次重大创新的Web2.0，将原来的自上而下的由少数资源控制者集中控制主导的互联网体系转变为自下而上的由广大用户集体智慧和力量主导的互联网体系，强调互联网用户的个性化需求和社会化需求。由此，加强Web2.0的研究与应用，并利用Web2.0积极开展课程教学改革，便成为课程团队近几年的一项中心任务。为此，王伟军教授主持完成了国家社科基金项目“基于WEB2.0的企业信息资源组织与集成管理研究”，申报注册了“基于Web2.0的知识管理系统”。依托这些重要成果，本课程探索实现了“协作学习”和“个性化学习”的网络教学模式。比如，基于BLOG、PODCAST、SNS、BBS、TAG，学生之间可以进行主题讨论、问题解决、角色模拟、经验交流、情感沟通、人际关系建立等，从而有效促进成人认知、情感、态度和观念和谐发展。同时，针对学生开展网络调查，测量他们的学习认知风格，了解他们的知识水平和学习偏好，以此为基础为学生提供个性化学习建议；针对学习者的个人资料、学习过程和阶段情况进行跟踪与分析，为学生提供智能化学习诊断，并利用RSS、SNS等技术提供个性化知识推送服务。实践表明，本课程提供的多元学习模式，有效提升了成人学生的学习效果。

     四、理论联系实际，理论与案例相结合，国内与国外相结合，为网络教育学员提供最新、最合适的教学内容
     本课程团队非常重视国内、外电子商务最新的研究成果与发展动向，深入了解中国电子商务的实际应用，先后承担了商务部电子商务促进与推广工程项目 “电子商务案例调研（湖北、河南地区）”、全国高等学校教学研究中心项目“电子商务综合技能师生协作实训平台设计与研究——电子商务切片式案例库建设”、湖北省人文社会科学重点研究基地重点课题“武汉城市圈电子商务应用调研”，编写了大量的调研案例。其次，课程团队还先后承担了国家、省部级和企业委托的多项科研项目，产生了丰硕的研究成果。课程团队及时地将这些研究成果引入到教学内容体系中，并先后出版了多部有影响的《电子商务概论》教材及相关教材，如《电子商务管理》、《电子商务案例分析》等。所以，在课程网站中，提供了大量的小引例、开阔视野的国内外阅读材料（电子商务最新进展）、案例分析、自己动手的实践活动等。为网络学习提供贴近现实的学习素材和鲜活的案例。