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第三章 我国新一轮基础教育课程改革的背景和目标      [返回章节目录]

链接内容7：《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标4

首先，教师要转变教育观念。教师要承认学生的主体性地位。因为没有学生的积极参与，任何知识的学习都是不可能，学生学习知识不是我们灌输进去的，而是学生在学习过程中主动地参与、探索、自我构建而获得的。因此，通过教师的积极引导，使学生主动学习，获取适应社会和个人发展必须的知识，培养分析问题、解决问题和合作交流的能力。