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第二章 课程与教学概念的界定　　　    [返回章节目录]

[学习资源]
0．钟启泉等主编：《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——〈基础教育课程改纲要（试行）〉解读》，华东师大出版社，2001年8月版。
1．董玉琦著：《信息技术课程导论》，东北师大出版社，2001年版。
2．张华著：《课程与教学论》，上海教育出版社，2000年版
3．陈侠著：《课程论》，人民教育出版社，1989年版。
4．施良方著：《课程理论——课程的基础、原理与问题》，教育科学出版社，2000年版。
5．王策三著：《教学论稿》，人民教育出版社，2000年版。
6．丛立新著：《课程论问题》，教育科学出版社，2000年版。
7．江山野编译：《简明国际教育百科全书·课程》，教育科学出版社，1997年版。
8．陈玉琨等著：《课程改革与课程评价》，教育科学出版社，2001年版。
10、崔允漷：《新课程“新”在何处？——解读〈基础教育课程改革纲要（试行）〉》，《教育发展研究》，2001，9。
11、赵中建：《美国基础教育课程改革的动向与启示》，《全球教育展望》，2001，4。
12、舒华：《昨天·今天·明天——课程改革：历史发展的永恒》，《人民教育》，2000，10
13、孙启林，杨金成：《面向21世纪韩国基础教育课程改革——韩国第7次教育课程改革评析》，《外国教育研究》，2001，4
14、方明玉，陈晓敏：《日本的基础教育课程改革动向及若干分析》，《全球教育展望》，2001，4。
15、李其龙，徐斌艳：《德国中小学课程改革动向与启示》，《全球教育展望》，2001，4。
16、汪凌：《掌握知识和能力的共同的基石——法国基础教育课程改革趋势》，《全球教育展望》，2001，4。
17、孙宏安：《课程概念的一个阐释》，《教育研究》，2000，3。