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第四节 校本管理改革
校本管理是以学校为本位的管理思想、管理策略和管理模式，主张给学校更多更大的办学自主权，学校则要遵循教育规律办学，从学校特色出发，确定办学理念，设计发展蓝图。它的产生既适应了当今世界教育素质化的趋势和学校层面改革深化的需要，也是现代学校管理变革的自身要求。实施校本管理，要求校长增强决策意识，走质量内涵发展道路，追求学校管理精致化。 一、校本管理的含义及其产生的背景 （一）校本管理的含义 校本管理，英文是school-based management，其字面意思是以学校为本的管理。其基本含义是：以学校为本位或以学校为基础的管理。它是一种以权力下放为中心的学校管理思想和模式，其核心就是强调教育管理重心的下移，强调教育行政部门给予学校更大的权力和自由，使学校成为自我管理、自主发展的主体，可以根据自身的需要确定自己的发展目标和方向，优化学校教育资源，提高学校的办学质量，创办出更有效的学校。 校本管理是以学校为本体，以发展为主旨，以人为主体的管理方式，即一是以学校为基点，学校的发展设计，各项活动的展开，各种问题的解决都基于学校本身，而不是来自外部；二是学校管理中应以人为本，即学校一切工作的出发点和归宿点都要做到学校为人、学校靠人，要在管理中发扬民主，和谐合作；三是学校是一个不断改进，适应变化的自组织管理系统。校本管理的核心是学校有自主权。 （二）校本管理提出的背景 校本管理的提出有着深刻的历史背景，是20世纪80年代在英美等发达国家的教育改革运动中兴起的一种学校管理新思想，它是针对外控式管理提出的。 |
