教育心理学概论
Jiao Yu Xin Li Xue Gai Lun
 

 


行为主义辩歧

【作者】:斯金纳

 

    美国斯金纳(Burrhus Frederick Skinner1904~)著。作者是当代新行为主义的旗手,1958年获美国心理学会"杰出科学贡献奖"1968年获美国政府"国家科学奖章"。本书出版于1974年,是他毕生对行为主义研究的理论总结。

    他是以答辩的笔法,围绕着别人非难行为主义的20个问题,阐明他的基本主张。

    本书结构是:

    绪论;

    一、行为的原因;

    二、体内世界;

    三、先天行为;

    四、操作行为;

    五、知觉;

    六、言语行为;

    七、思维;

    八、理由与理性;

    九、知识;

    十、动机和情绪的内部世界;

    十一、自我与他人;

    十二、控制问题;

    十三、在体内是什么?;

    十四、总结。

   美国《时代杂志》认为斯金纳是"美国在世的心理学家中最有影响的,在人类行为科学中最引起争辩的人物"

    一方面,他的操作行为主义原理已广泛应用于课堂教学(如程序教学与教学机器)、临床(如行为修改法)、职业培训、运动竞技甚至训练动物,而且屡建奇功;另一方面,人本主义心理学者又指责他把人看成一只大的白鼠,忽视了人的自我、价值和尊严等等,半个世纪中,行为主义曾风行美国,进入70年代,却大有"四面楚歌"之势,斯金纳此书是企图给行为主义打强心针,力挽狂澜。


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《教育心理学概论》