<TITLE>教育心理学概论

活动，意识，个性

【作者】：列昂节夫

苏联心理学家列昂节夫（1903～1979）著。本世纪60年代，世界心理学的发展面临着方法论的危机，苏联心理学中业存在着基本的心理学方法论与具体的实验研究不相适应的问题。列昂节夫集其许多年在心理学基本理论上的研究成果，1972～1974年相继在《哲学问题》杂志上发表，于1975年集成这本专著。

作者强调指出，这本书不是要论述某些具体的心理学原理，而是要根据历史唯物主义的有关学说，去寻求获得这些原理的方法。它的任务主要是从心理学角度认识对象活动、人的意识和个性这3个对建立心理学的完整体系极为重要的范畴。活动是心理学的对象，它是一个具有自身结构、内部转变和发展的系统，可以分为外部活动和内部活动，内部活动又能通过外部活动而外化。由于二者在结构上具有共同行，因此可以相互过渡。意识是由人的活动所产生的一种特殊的内部运动，它中介和调节着人的反映活动，个性产生于活动，是人的社会历史发展的产物。

认识个性的关键在于研究人的个性在活动中产生和变化的过程，研究内部的东西如何通过外部的东西而起作用，并由此而改变着自己的。列昂节夫以活动为中心范畴，建立起自己普通心理学理论体系，对苏联心理学理论的发展产生了很大的影响。此书曾获罗蒙诺索夫一等奖。