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第十六章 新课程改革下的教师专业化发展与教师角色    [返回章节目录]

[16-1教师专业发展的理论建构]
教师专业发展的结构
    教师专业结构作为教师成长的“横向剖面”在不同的阶段有所不同，但要说明教师专业成长的过程，也必须将其框架进行分析。
    教师专业结构应该至少包括所教学科的知能、教育专业知能、教育专业信念三大内容。