[本章目录]

[教学目标]

[学习引导]

[知识体系结构图]

[练习、作业与思考题]

[学习资源]

第十六章 新课程改革下的教师专业化发展与教师角色    [返回章节目录]

（第一，一个兴趣：例如尝试一种新的想法，开发一种新的教学方法，或以更周到高效的方式来处理平时的例行工作。第二，一个困难：例如，要改善一个困境，解决一个问题，或弥补一个缺失（如教材中遗漏的内容或不足等）。第三，一种“不明”的情况：教师们常因一些大大小小的“疑惑”而开始他们的研究，通常是缘于课堂上的意外与无法解释的体验，这些意外与体验可以看做是进行行动研究、发展教学策略的一个有用的起点。）