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中观的课程设计

    中观的课程设计是将宏观设计时确定的基本理念、基本价值取向具体化。它通常是在具体的课程门类基础上进行的，其产物是某一门课程的课程标准。
    中观层次的课程设计涉及诸多课程要素。所谓课程要素，指人们设计课程时所要考虑的基本元素。中观课程设计所要操作的要素主要有课程目标、课程内容、学习活动、评价程序，有时还包括学习材料、时间、空间和环境、分组情况及教学策略。在设计课程时,依据不同的理念和价值取向对这些要素做不同的处理，就可以编制出不同风格的课程。但需要注意的是无论依据何种理念和价值取向去设计课程，处理这些要素，都要注意使它们在基本理念的基础上具有一致性，否则将影响课程方案的效果。
    从上述分析我们可以看出，中观层次的课程设计非常接近我们日常意义上的课程设计，其产物更成为我们教学中所使用的主要的课程材料。它实可称为是课程从理念到教室应用的桥梁。在这个层次的课程设计上，西方发达国家的风格特点与我们迥异，有必要对其进行分析比较，以便取长补短。