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本章建议参考学习资源有

1、中小学综合科学课程设计的理念与策略 潘洪亮 教育发展研究 2002年02期
2、现代远程教育中的网络课程设计及实现 杨杰,张福润 信息技术 2002年03期
3、从两个“隐喻”看当今课程设计的基础 毛亚庆,卢佳 西南师范大学学报(人文社会科学版) 2002年01期
4、关于当前课程设计中几种关系的思考 张天宝 高等师范教育研究 2002年03期
5、课程设计研究20年:回顾与前瞻 于海波,孟凡丽 基础教育研究 2002年Z2期
6、对网络课程设计与开发的认识 杨杏芬 基础教育研究 2002年S1期
7、我国义务教育阶段的课程设计:现状和趋势 张廷凯 课程.教材.教法 2001年01期
8、新世纪初中社会科课程设计建议 任长松 教育理论与实践 2001年07期
9、高中生理性情绪教育与课程设计 刘宣文 ,郑洁 课程.教材.教法 2001年12期
10、课程设计要注重培养学生的创新意识 吉晓梅 山西成人教育 1994年04期
11、Eisner & Vallance（1974）. Conflicting Conceptions of Curriculum.California:McCutchan。
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18、白月桥（1996）.课程变革概论.石家庄：河北教育出版社.
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