1、识记小学数学课程目标的含义。

2、了解数学的研究对象、特征与发展过程

3、掌握影响数学课程目标的因素。

4、通过对不同国家和地区数学课程目标的比较与分析,认识到每个国家都有其不同的课程目标取向,进一步了解到国际数学课程目标反映出的一些共同特点。

5、了解我国小学数学课程目标的演变。

6、知道2000年教学大纲教学目标与1992年相比进行了哪些修改以及2001年新课程标准中数学课程目标表现出的几个特点。