五、作业的批改和订正

      家庭作业是教师掌握学生学习状况的有效途径,所以教师应及时批改。对作业中的典型错误要作记录,一方面为以后教学积累经验,另一方面通过归纳以备讲评。批改要认真并在作业本上留下批改记录。好的要予以表扬,错的要在错的地方加以批示,并要求学生订正。但切忌惩罚性订正（如以一罚十）,否则会引起学生抵触情绪。对太潦草的作业也要指出,帮助学生养成整洁、认真书写的习惯。

      作业的批改方式可多样化,有条件的可以全批全改,也可抽样或分组轮流批,必要时可以面批,即当着学生的面批改。总之,恰当合理的作业批改不仅能鼓励学生学习的积极性、主动性,而且能促进师生之间的情感交流,从而使教学活动更加和谐、高效。