首先，要拥有宽广的知识面，学校教育为了适应社会发展需要，课程设置进一步向综合化的方向发展，不仅设有自然科学、社会科学的综合课程，而且除了整个课程系统综合化以外，各科目也在向综合化方向发展，边缘学科，交叉学科等新兴学科同时迅速崛起，打破了知识封闭化局面，变专才为通才是21 世纪教师的战略使命。具体来说，主要是：
    （1）、要具备现代化的教育观念，如：学生主体，素质教育；教会学生学习；全面贯彻党的教育方针；培养学生的创新意识；竞争与合作的意识；质量与效益的意识；培养学生实践的能力等。
    （2）、要有以所教学科为中心，扎实的掌握系统的基础知识。
    （3）、知识面要宽，掌握比较广博的文化科学知识。
    （4）、掌握学科的发展史知识。
    （5）、掌握本学科领域最新的科研成果，不断吸收新的知识。
    （6）、要掌握教育学、心理学及学科教学法的知识。
    3．复合型的能力素质
    教育发展及学生的特点对教师素质尤其是教师的能力素质提出了挑战，没有一流的教师，就没有一流的教育，这里能力素质显得尤为重要。21 世纪教师应该具备以下能力：
    （1）学习的能力。罗马俱乐部早在1979 年就预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎么们学习的人”。教师首先要具备获取新知识的能力，即掌握适合自己特点的科学治学方法，并于运用现代信息技术，不断更新知识，调整知识结构。

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