（7）社会交往能力。现代学校教育打破了校园的“围墙”而走向社会“学校教育社会化”已成为一种趋势。这就要求教师不能“躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬”，而应该和各种各样的人交往，形成多种社会关系，承担各种社会角色。面对复杂的人际关系，教师不能退而回避，必须具有现代社会的交往能力，善于协调各种复杂的社会关系，掌握时代发展的脉搏，成为一名新型的、开放式的具有社会活动家风采的现代教师。
    （8）决策的能力。要正确的分析自己面对的情况，采取正确的处理问题的方法，不能在碰到问题的时候束手无策，一旦自己下定决心就要坚决的走下去，要有“事事我曾竞争，成功不必在我勇气”。
    5．健康的身心素质
    身心素质包括两层含义，一是身体素质，二是心理素质。世界卫生组织对人健康下的定义是：健康不仅仅是没有疾病，而是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态。随着市场经济体制的建立，竞争机制在教育领域中的引入，教师时常处于紧张、焦虑、压抑、疲劳之中，这些严重影响了教师的健康。而健康是工作的保证 ，现代教育任务艰巨，没有健康的体魄和良好的心理素质是难以胜任此项工作的。因此，现代教师必须拥有健康的身心素质。
    良好的身体素质表现为：
    （1）、反应敏捷，精力充沛，在身心疲劳或受挫折打击时能够依然保持良好的心态，不萎糜消沉，依然保持旺盛的精力。
    （2）、体质健康，耐受力强。能够承担高强度的工作。

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