<TITLE>教育心理学概论

领导风格与性格类型

在一个团体中，团体领袖的不同性格特点，直接影响到他的领导作风和使用权力的方式，并进而对团体的工作效率和人际关系产生重要影响。根据领导作风和使用权力的不同方式，德裔美籍心理学家勒温（K．lewin）等人，把领袖人物的性格划分为三种类型：专制型、民主型和放任型。

　　专制型领袖的特点是：在决策方式上，把权力完全集中在自己手中，实行个人独裁领导；在组织方式上，个人独断专行，一切由个人决定，对下属实行命令主义，不重视下属的意见，下属只能执行他的决定；在工作指导方式上，主要依靠个人的能力和知识经验来指导团体和下属的工作，而下属往往不了解工作的全过程与最终目标；在评估方式上，主要依靠个人去检查工作执行情况，并根据个人的好恶，表扬或批评下属的工作成果。

由专制型领袖领导的团体的特点是：经过严密的管理，在机械化、程序化的作业中，团体的工作效率较高；在领袖与团体成员之间，社会心理距离很大，领袖对团体成员麻木不仁，成员对领袖存有戒心和敌意，团体成员之间缺少人际沟通的机会，彼此之间表现冷漠，关系紧张，合作性较差；团体成员对领袖往往唯唯诺诺，缺乏主动性和创造性；领袖一旦离开，团体常常会陷入混乱，甚至导致瓦解。

民主型领袖的特点是：在决策方式上，鼓励下属最大程度地介入和参与决策，所有的目标、方针和策略均由团体集体讨论确定，领袖以平等的身份参加讨论，并积极加以指导；在组织方式上，领袖把权力下放，努力避免阶梯式多层次的权力结构；在工作指导方式上，领袖重视其下属的能力和知识经验，让团体成员了解工作的目标、内容和程序，并让成员有一定的工作自主权，领袖以自己的人格和心理品质影响团体成员，成员愿意听从领袖的指挥和领导；在评估方式上，领袖依据团体的意志和客观的事实评价成员的工作成果。

由民主型领袖领导的团体的特点是：团体成员具有责任感和主人翁感，有较强的工作动机，可以在一定程度上自己决定工作的方式和进度，因而工作效率较高；在领袖与团体成员之间，社会心理距离很近，双方是民主与平等的关系，能够互相尊重；由于团体成员积极参与，因而表现出的主动性、创造性和满意感较高；在团体成员之间，有较多的人际沟通和交流的机会，因而减少了团体内部的紧张与冲突，人际关系协调，合作性较强；这种团体具有较强的稳定性和凝聚性。

放任型领袖的特点是：对工作缺乏积极性和主动性，把权力下放给每一个团体成员，采取无为而治的态度，实行无政府管理，在决策过程中放弃领导职责，缺乏个人远见，一切措施由团体成员自我摸索，自行确定，领袖不插手，不干扰；他们只布置工作任务，在工作中放任自流，既不监督执行情况，也不检查评估工作成果。

由放任型领袖领导的团体的特点是：团体成员缺乏责任感和工作动机，放任自流，毫无组织性和纪律性；团体活动只达到社交目标，而达不到工作目标；工作效率很低，人际关系混乱。