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第一章
 小学生心理咨询及其意义

第二章
 小学生心理咨询的操作模式

第三章
 小学生心理咨询的技巧

第四章
 小学生心理咨询的方法模式

第五章
 小学生心理咨询的诊断模式

第六章
 小学生适应性心理问题的调适

第七章
 小学生发展性心理问题的训练
 
 

 

案例4.1.4暗示疗法

[案例分析]

小虞平时学习很认真,成绩也不错,但每逢测验、考试就特别紧张。主要表现为,食欲下降、焦虑不安,有一种难以言状的不适。去医院检查却没有什么毛病,但结果是,测验考试成绩常不理想,屡屡失败。奇怪的是上述症状随着测验考试的结束就自然消失了。

针对孩子考试特别紧张的问题,可以采取自我暗示的方法。具体做法:先全身放松,心中默念一些鼓励自我的话语,或想象自己在考试之初就进入状态,聚精会神地思考,解题又快又准确,充满信心……这种自我暗示,能激发孩子的想象力,是一种“心理体操”,效果良好。

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了解心理咨询,守候小学生的心灵家园,运用心理咨询,促进小学生的精神成长
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