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案例6.3.1优柔寡断 [案例] 杨扬是个好学的学生。他性格内向,很随和。只要别人让他干什么,他很少拒绝,但心里又不太愿意,因为他还想做功课。 有一个星期天,快期末考试了,杨扬把这一天安排得满满的,上午背两小时课文,写一小时作文,再练40分钟毛笔字。下午做数学题,晚上别的科目。可是,上午九点左右,同班的几个同学上他家要他一起去踢球,他想想自己的计划,不太想去,可是看看这么多人上门来找他,不好意思,于是就去了。结果一个上午全在操场上呆着了。下午刚睡完觉,想学习,电话铃响了。原来是班上的小云找他上少年宫看展出。想想上午已经耽误了,期末考试在即,他说不想去,可是在小云的再三劝说下,心又软了,于是一个下午又过去了。晚上,他想一定得好好利用了,可是看什么好呢?语文、数学都没看,还有其他副科也得看,想来想去也不知道该看啥?想累了去看一会儿电视,不知不觉看了挺长时间,一个晚上又过去了。 [分析] 果断性是意志的良好品质,具有果断性品质的人,能够及时采取有充分根据的决定,并且立即执行所做出的决定,果断性及建立在对问题情境准确的分析和基础上的,它与盲目地做出决定的草率行为有质的区别,由于小学生知识经验少,不善于仔细、全面地考虑问题。这使他们在采取和执行决定时,容易受外界和自己情绪的影响。案例中的杨扬一个最明显的特点就是遇事时犹豫不决,缺乏果断,这使他的学习成绩不理想,因此,应对他进行意志品质教育。 [方法] 1.认识提升法 应使杨扬明白这样一个道理:人的时间和精力是有限的,应该有目的有计划地把这些时间和精力用到有意义的事情上,目标计划一旦设定,就要果断地排除干扰回来,果断地坚持自己的计划。 2.进行重要性分析 如果同时想做两件有意义的事情时,应先分析一下哪件事价值更大,选择价值大的事情。如果重要性差不多,请任选一件,尽快做出决定。因为相似难判断,耗费时间精力,而人不能同时干两件不同的事情。有这样一个寓言故事:古时候有一头驴,看到左边的草很想吃,但又看到右边也有一种草也很好吃。该先吃哪边的草呢?驴子想来想去也不知道该先吃什么?不知不觉驴子饿死了。可见,遇事不当机立断,后果多么严重。 3.榜样示范法 找出电影、电视、小说或现实生活中的几个典型的遇事当机立断、非常有魄力的人物,好好体会假如自己处于那种情境,会怎么办?向那个人学习之后又会怎么办?并把这种精神用到生活中,养成行为果断的意志品质。 |
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