训练7.7.2.4小学生道德心理训练方法——内疚感训练

内疚感是指由于自己的不恰当行为引起的惭愧不安的情感体验。每个人都可能犯错误，如果犯了错误后能够产生内疚感，就会进行自我反省，从而保证今后再犯类似的错误。而缺乏内疚感的人往往知错不改，不吸取教训。由此可见，及早培养小学生的内疚对他们道德情感的完善及道德心理的正常发展是非常重要的。

1、教师请同学们做以下想像练习。

故事：

在一次期末数学考试中，你被最后一道大题难住了，心情非常焦急。这时候，你无意中发现前桌杨萍同学的卷子露出一角，刚好可以看到那道题。窃喜之余，你赶忙把她的答案原封不动地抄下来。老师在批卷时把你俩的卷子认定为同卷，并单独找你了解情况。你编造说杨萍未经你的允许就把你的卷子拿过去抄，所以才会出现卷子最后一题完全一样的情况。老师听信了你的谎言，在杨萍的卷子上减去了20分。

试卷发下来后，杨萍望着卷面上的批语，表情由惊讶变成委屈，又变成气愤。

你在一旁偷偷地观察着杨萍的表情变化，心中的感受会是：—————————————————————————————

2、回忆练习

如前所述，每个人都犯有错误，每个人都应该有过内疚体验，小学生也不例外，请学生把自己生活经验中引起内疚感最强烈的三次事件描述下来，填入下表：

提示：教师也可用大白纸放大此表

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