教学内容
实践指导
案例分析
参考书目
图片库
案例库
相关网站
拓展阅读
心理学家
测试练习
模拟考试
试题库
电子辞典
工具下载

首页 

课程学习 综合实践 学习资源 测试练习 答疑讨论 学习工具  
  您现在位于:实践指导  
 课程导航

第一章
 小学生心理咨询及其意义

第二章
 小学生心理咨询的操作模式

第三章
 小学生心理咨询的技巧

第四章
 小学生心理咨询的方法模式

第五章
 小学生心理咨询的诊断模式

第六章
 小学生适应性心理问题的调适

第七章
 小学生发展性心理问题的训练
 
 

训练7.2.2.3小学生情绪心理训练方法——松弛疗法

此训练要求想象一些最能令人松弛和愉快的情景,同是伴以言语指导的暗示(由医生执行或放录音带皆可),最后使肌肉高度松驰,随之使紧张情绪得到缓解。

其指导常用语是:“现在请坐(或躺)好,尽可能使自己的姿势舒适些,尽可能让自己放松……现在,首先握紧你的右手,把右拳逐渐握紧,并体会紧张的感觉,请继续握紧拳头,体会右手和右臂的紧张。现在,请放松右拳,体会放松的感觉……现在,你的右手也像这样做一遍。”以同样的方法放松面肌、颈、上背部,然后是胸、腹和下背部,再接着是大腿、小腿、最后全身放松。其步骤与顺序是:握紧拳头——放松;伸展五指——放松;收紧二头肌——放松;收紧三头肌——放松;耸肩向后——放松;保持肩部平直向右——放松;屈颈使下鄂触胸部——放松;尽力张大嘴巴——放松;紧闭嘴并咬紧牙关——放松;尽可能伸舌——放松;用力睁大眼睛——放松;尽可能深吸一口气——放松(呼气);拱背、抬肩——放松;收紧腹部肌肉——放松;收紧臀部肌肉——放松;伸腿——放松;足趾上翘背屈——放松。如果一遍放松训练达不到训练效果,可重复一到两遍。

返回 

了解心理咨询,守候小学生的心灵家园,运用心理咨询,促进小学生的精神成长
版权© 东北师范大学网络教育学院