训练7.6.2.4小学生交往心理训练方法——学会宽容

小学生易冲动，朋友间发生误会是常有的事，可有的同学往往爱“记仇”，被人误解也总是耿耿于怀，经常由于缺乏宽容、主动谅解而导致友谊终止。而维持友谊正需要的是豁达、谅解和宽容，针对小学生的年龄特点，我们主要是教会小学生原谅他人。

1、听故事，谈感受

古时候有个骑马赶路的年轻人，时至黄昏，住处还没着落，忽见迎面来了一老农，便在马上高声喊道：“喂，老头儿，离旅店还有多远?”老人回答：“五里。”年轻人策马飞奔向前驶去，结果跑了十多里仍不见人烟。年轻人暗想这老头真可恶，并自言自言道：“五里、五里，什么五里!”猛然他醒悟过来，“五里”不是“无礼”的谐音吗?于是他拨转马头往回赶，见那老人还在那儿等候，他急忙翻身下马，亲热地叫了一声“老大爷”，话没说完，老人说：“你错过了路，如不嫌弃，可到我家一住。”面对年轻人的无礼，老人并没有以牙还牙，然而老人所表现出的宽容态度想必对年轻人的教育是更深刻的。

提问：年轻人什么地方做得不对?老农哪些地方值得我们学习?如果我是老农，我会怎么办?

2、完成句子。

在日常生活中，别人曾经误会过我(什么事)，我是(怎么做)，这种做法(对错)，我应该（怎么做）；我曾经误会别人（），他(她)是（），这种做法（），我应该（）。

3、讲解法。由教师讲解一些关于原谅(宽容)的意义和具体做法。

以仁爱之心对待他人：生活中难免磕磕绊绊，如果与别人发生矛盾，就耿耿于怀，结果只能引来“以牙还牙”的恶性循环。我们要相信人都是好的，原谅别人也是给自己一个机会，宽容不是软弱无能，它需要极大的力量和勇气才能做到。

尊重别人：人与人之间应是互相平等、互相尊重的，在与人交往中，不能因为别人有某种缺点就横加挑剔、指责，这样只能使你失去朋友。具体要做到：不随便议论别人，礼貌待人，不勉强别人按照自己的意志去行事。

克制忍让：常说“得理也要让三分”，只要体现出你的友爱、宽容，自然会赢得他人的尊重，获得友谊。在十分生气的事情面前还能克制自己，才称得上真正的勇敢。当然，对于原则问题不能一味忍让，委屈求全。这里指的是小学生中常发生的非原则的小事。

不怕吃亏：好朋友就是要互相帮助，不能只求得到，不求付出。与人交往要不怕吃亏，得饶人处且饶人，不要斤斤计较。因为你也有可能无意中侵犯别人，如果对方紧追不放，你又会怎么想呢?

摘抄名言：

比陆地广阔的是海洋，比海洋广阔的是天空，比天空还广阔的是人的胸怀!

——［法］雨果

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