训练7.1.2.5.6思维能力训练——训练实例 ：圆形物体有哪些

目的：训练学生发散思维的能力,提高思维的广度和灵活性。

步骤：

（1）让学生准备好铅笔和一张白纸。

（2）教师宣布今天进行一次发散思维训练。对于什么是发散思维,可这样解释:对一个问题的解决,从众多的、各种各样的方面找答案。如“砖有什么用途?"可以说砖可以盖房子、铺路、砌烟囱,还能当尺子、板凳、武器、砸钉子等。

（3）教师在黑板上画一个圆形,要求同学在白纸上尽可能多地写出圆形的物体,写得越多、越新奇、越独特越好。不会写的字可用拼音代替。自己写自己的。

（4）10分钟后,教师让一位学生把他写的抄到黑板上,然后请其他同学补充,直到没有同学再补充为止。

（5）教师最后总结,让学生评定谁想的最奇特,用掌声给予鼓励。同时指出,我们解决问题时,应5从多方面、多角度考虑。

提示:

（1）教师自己也要参与活动,同学写完后作必要补充。

教师也可让学生念,自己写,以便节约时间。

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