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第一章
 小学生心理咨询及其意义

第二章
 小学生心理咨询的操作模式

第三章
 小学生心理咨询的技巧

第四章
 小学生心理咨询的方法模式

第五章
 小学生心理咨询的诊断模式

第六章
 小学生适应性心理问题的调适

第七章
 小学生发展性心理问题的训练
 
 

训练7.1.2.2.1注意力训练——注意集中性训练法

听觉训练法:即找一闹钟,听它的嘀达声,并伴随着闹钟声音,在心中念出“嘀达、嘀达、嘀达”,第1天内,心中念10个“嘀达”,第2天15个,第3天20个,第4天20个以上,每天约做7、8次,这样做5、6天就可见效。

视觉想象训练法:首先在大脑中想象出一个点来,在这一瞬间除这一点外,头脑中什么也不想,然后再延长这一点,使点变成直线。然后再在大脑中描绘成旋涡状等简单图形,这样每隔一天,使图形复杂一些,并用心多描绘几次,10天之后,就有成效。

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