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第一章
 小学生心理咨询及其意义

第二章
 小学生心理咨询的操作模式

第三章
 小学生心理咨询的技巧

第四章
 小学生心理咨询的方法模式

第五章
 小学生心理咨询的诊断模式

第六章
 小学生适应性心理问题的调适

第七章
 小学生发展性心理问题的训练
 
 
 
 
 

约翰.布鲁德斯.华生,1878—1958,美国心理学家,行为主义的创建者。1878年1月9日出生于美国卡罗来纳州格林维尔城外的一个农庄中。他在这里的一所单班小学里接受了早期教育。12岁时,因随一家人迁入了格林维尔城而进入公立学校学习。他说这时自己有点懒惰、不顺从,学业成绩不算好,勉强升级。16岁时,华生进入了格林维尔的福尔满大学学习哲学,并在5年后获得了哲学硕士学位。1900年入芝加哥大学研究哲学与心理学,求学于教育哲学家J.杜威、心理学家J.R.安吉尔、神经生理学家H.唐纳尔森和生物学家J.洛布。华生对哲学的热情很快消失,在安吉尔的影响下,开始对心理学感兴趣,且选学了神经学和生物学等课程。1903年华生以题为《动物的教育》的论文获芝加哥大学心理学博士学位,并经杜威和安吉尔推荐任芝加哥大学讲师和心理实验室主任。1908年在华生已具备资格成为芝加哥大学的助理教授时,因约翰?霍普金斯大学对他作出由他指导实验室、提高级别、给予丰厚的薪水的许诺,使他离开了本来不愿意离开的芝加哥大学,被聘为霍普金斯大学正式教授。他在霍普金斯大学一直工作至1920年。这12年是他在心理学方面最有创造性的年月。1908年他在耶鲁大学的一次讲演中首次公开自己对心理学进行比较客观研究的思想。1913年毕生的著名文章《行为主义者心目中的心理学》问世,行为主义正式产生。1914年出版他的第一本著作《行为:比较心理学导论》。他于1915年当选为美国心理学会主席。1918年获福尔满大学名誉博士。1919年取他对自己的立场更为完全陈述的著作《行为主义心理学》出版。第一次世界大战期间为美国军事航空服务社少校。1920年毕生因主持一项有关性行为实验研究,引起家庭纠纷与妻子离婚而被迫辞职并离开学术界。后在纽约改行从商,经营广告事业,但仍然著书立说介绍行为主义。1925年他出版了半通俗的书籍《行为主义》,广泛地宣传他的行为主义观点。1930年以后,他完全转向从事广告商活动,直至1945年退职。他最后的几年是在康涅狄格州的一个农庄中度过的。1958年9月25日逝世,享年81岁。


 
   
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