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第一章 外国古代教育制度
第二章 外国古代教育思想
第三章 中世纪时期的教育
第四章 外国近代教育制度
第五章 外国现代教育制度
第六章 外国近现代教育思..
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爱国教育是和维护皇朝的长治久安紧密结合的，要求达到"一旦危急，则义勇奉公，以扶翼天壤无穷之皇运"的目的，把日本的教育公然引上军国主义的道路。
《教育敕语》在日本近代教育史上占有极其重要的地位，它是日本近代教育发展的总的指导纲领，从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束，它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。它维护的日本天皇制的国家主义，向日本人民灌输了"尊君爱国"的国家主义思想，把日本教育纳入了日本军国主义的轨道。《教育敕语》的产生是天皇制国家确立君主立宪制的必然产物，又和日本当时的政治思想战线上的矛盾斗争密切相关；也是儒学派和国学派战胜洋学派、儒学的德育论战胜洋学欧化思想的结果。
日本近代教育的发展演变过程，既不是西方资本主义国家所走过的路，也不同于东方后进国家所走过的路，它在学习欧美资本主义国家发展教育经验的同时，仍然保留了封建主义的东西和"武士道"精神。因此，日本近代资本主义教育具有两重性：一方面具有崇尚知识和科学技术、广泛吸取外国文化教育的资本主义气息；另一方面，又把封建儒学教育和军国主义教育也保留了下来。这二者相互融合、相互妥协，形成了日本近代资本主义教育的显著特征。
思考题
1. 试评析英国近代教育制度的基本特点。
2. 比较法国和美国近代教育制度的特征。
3. 阐述德国洪堡德教育改革的主要内容和意义。
4. 美国公立学校运动的产生极其历史意义。
5. 近代俄国教育制度的主要特点。
6. 述评日本明治维新时期的教育改革。
习 题：
1．选择：
（1）1885年，明治政府建立了内阁制度，首任文部大臣森有礼于1886年制定了一些法令，统称为《学校令》，这些法令包括（ ）
A．《帝国大学令》B．《师范学校令》C．《中学校令》D．《学位令》
E．《小学校令》
（2）日本在1872年颁布（ ），成为现代教育的开端。
A．《学校令》 B．《大学令》 C．《学制令》 D．《教育敕语》
2．名词：《教育敕语》
3．简述：（1）1872年《学制令》的主要内容及其对日本教育的影响
（2）1886年《学校令》主要内容及其影响
作 业：评述日本明治维新时期的教育改革
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