[本章目录]

[教学目标]

[学习引导]

[知识体系结构图]

[练习、作业与思考题]

[学习资源]

第一章 课程与教学理论发展的轨迹与启示    [返回章节目录]

[1-4课程与教学论的发展趋势及启示]
    进入20世纪90年代以来，世界范围内的课程与教学研究出现了一些新的发展趋势和动向。这对反思我国课程与教学论的发展及确立今后的研究方向和重点有借鉴意义。
    本节主要探讨：
    课程论的发展趋势（1-4-1）
    教学论的发展趋势（1-4-2）
    对我国研究的启示（1-4-3）