第三节 小学生心理咨询的意义
二、心理咨询在个体发展中的作用
心理咨询最直接的一项成果就是促进学生心理健康水平的提高，使学生能够在一种良好的心理状态下去学习各种知识，培养多方面的技能，从而有效地提高各种教育的成效。心理健康是学生能够接受各种教育的基础和前提。心理咨询通过自己卓有成效的工作，指导和帮助学生解决各种心理问题，消除心理障碍，提高他们的心理健康水平，使他们情绪稳定、状态积极、各智力要素处于最佳程度，学习的效果自然会大大提高，实际上影响学生学习的恰恰是学习以外的诸多因素，比如情绪波动，难以自制；厌学倦怠，状态不佳；放纵自己、缺乏自律；学习无方，效率下降；畏缩自卑，信心不足等等。而许多学生家长，包括老师们，长期以来却习惯于一般的说服教育，往往在解决这些问题方面不得要领，心理咨询则注意针对不同的年龄阶段学生的心理特点，遵循人的认识发展和转变的规律，通过有针对性的指导和各种训练强化手段，帮助学生克服不良因素的影响，创造良好的心理状态，从而较好地完成各种学习和发展任务。特别是现在的小学生，学习负担比较重，而自身又处在一生中充满矛盾困惑的时期，外在的压力和内在的矛盾使他们身心健康受到很大的影响。这就更需要通过心理咨询给他们提供及时而有效的帮助，促进他们的身心健康、能够从容地完成学业的同时，指导和帮助他们塑造健康的、完整的人格，成为一代适应现代社会需要的合格人才。可以说这是我们教育的目标，而心理咨询在其中发挥着不可替代的作用。调查资料表明，现在的小学生确实存在一些消极的心态，如学习中的厌学，生活中的讲排场、比阔气；人际关系中的冷漠、孤独、师生矛盾等。这些都会严重地妨碍小学生的健康发展。所以，必须及时地开展心理咨询，以帮助小学生克服消极心理，培养健康心理，改善人际关系，完善自我人格，形成健康的身心发展状况，促进教育目标的实现。同时，心理咨询的开展还有助于调动学生的积极性和创造性，促进德、智、体、美、劳等多方面的和谐发展。学校教师和家长都有必要掌握小学生心理健康原理。这样，教师就能够把教学、教育过程组织得更为合理、生动活泼；家长就能够更具体地指导、接近、帮助子女正确地学习与生活，对于学校的管理者来说，则能在工作中更有效地控制并消除管理中的不利因素，提高学校的管理水平。
小学生心理咨询是以发展性咨询为主要内容的。它对学生所做的一切工作，包括指导学生调节和控制情绪、改善精神状态、建立自我信心、改进学习方法等等，都是以学生能够更好、更充的发展为目标的。它对学生指导和帮助的有效性不仅得益于它系统和丰富的理论、手段，也得益于它专注于每个学生的具体特点，这使得它的帮助更加深入、更加切中要害。这除了帮助学生克服问题之外，还更加注意引导学生在一个更新的层面上认识自我，开拓自我潜能，而这种潜能开拓因为更具有突破自我认识局限性的特征，往往使学生在能力发展、信心重建等许多方面，实现巨大的跃升，使自己得到更充分的发展。这种个体的充分发展之无疑也是现代社会所期待的，可以说，这也是现代教育在其发展过程中想急于解决的课题。因而学校心理咨询也必将以其在促进学生充分发展这方面的独特建树而日益受到重视和欢迎。
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第一章