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第一章
 小学生心理咨询及其意义

第二章
 小学生心理咨询的操作模式

第三章
 小学生心理咨询的技巧

第四章
 小学生心理咨询的方法模式

第五章
 小学生心理咨询的诊断模式

第六章
 小学生适应性心理问题的调适

第七章
 小学生发展性心理问题的训练
 
 
   
 

第二章 小学生心理咨询的操作模式

第一节心理咨询的程序

咨询教师:下面我们努力实现第一个目标:澄清疑惑,树立正确认知。从心地里你认为男女交往是不可耻的,对吗?

来访学生:( 想想) 对。上小学五六年级以前,我们班的同学都是男生和男生一起玩,女生和女生一起玩。五六年级开始和男生接触比较多了,有时候是为了班里的事,有时候是为了学习的事。我觉得跟他们挺合得来的,男生很勇敢,又不斤斤计较,跟他们在一起我觉得挺高兴的。可是后来,我们班那几个女生开始有意无意地在我面前说怪话,说:“有的女生可不怎么样,还是班级干部呢,天天和男生混在一起。”当时我真想跟她们说我没天天和男生混在一起,可是我不愿意吵架,再说她们也没有指名说我,我也不能找她们讲理。后来她们更厉害了,说:“我们班姓╳的班干部真可耻……”我太生气了、太委屈了,为了不让她们再说我,我就疏远了男生,可是她们还是那样说我。我真的做错了吗?她们为什么要这样对我?

咨询教师:我能理解你的心情,被人诽谤是难以忍受的,是非常痛苦的,你又不想和她们吵架,所以这些负面的情绪就都积压在你心里,你就更加痛苦了,对吗?

来访学生: (频频点头) 对。

咨询教师:其实你没有错,要正确看待这个问题。男女生交往是正常现象。通过交往大家可以获得彼此真诚的友谊,学会和异性相处,还可以从对方的身上学到自己个性里没有的优点,互通有无,互相帮助。而且,从你的描述中我了解到你和男生交往是有尺度的,没有什么过激的言行,所以你没有错,错的是那些说你坏话的人。她们可能因为毒剂,因为想显示自己而这样说你,所以,无论你怎么做,她们都会对你采取同样的态度,所以你不必因为她们的话而不跟男生交往。

来访学生:是啊。可是老师,她们这样对我,我就假装一切都没发生过吗?

咨询教师:问得好!现在我们就来实现第二个目标,用空椅技术帮你发泄情绪。来,勇敢地和你的假想对象吵一架吧,我来引导你。坐在你对面的女生就是说你可耻的人,她们在嘲笑你、诽谤你,你想对她们说什么?

来访学生:你们太过分了!女生和男生交往有什么不对?我们之间是纯洁的友谊!我们可以互相帮助,我从他们身上学到很多东西,我们互相信任,你们没法和人交朋友才会嫉妒,因为你们不受欢迎,男生们不喜欢和你们在一起!你们没有资格说我,你们才是可耻的!

咨询教师:感觉怎样?

来访学生:好多了,我平时不能说的话都说出来了,心里真舒服,没那么难过了,真的好多了。

 

 
   
了解心理咨询,守候小学生的心灵家园,运用心理咨询,促进小学生的精神成长
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