第二章 小学生心理咨询的操作模式
第三节 心理咨询目标的确立
二、确立咨询目标的意义
1 、确立咨询目标从而使咨询双方明确努力方向。人的行为因为有了目标的引导而有了方向、变得自觉。咨询目标的确立，使咨询双方都清醒地意识到努力的方向，从而不仅能详细制定实现目标的计划、步骤，而且可以在实施过程中根据目标对实施方案进行必要的校正，保证咨询双方的具体努力始终方向明确，不致因为咨询过程较长或几种内外因素的干扰而使咨询方向发生偏差。
2 、确立咨询目标有助于咨询双方的积极合作。一方面，因为有了明确的目标，使来访学生看到了希望、增加了信心、产生了强大的动力：另一方面，因为有了明确的目标，来访学生明确了努力的方向，能领会具体治疗步骤、措施的意义。从而，使得来访学生成为咨询过程的积极主动参与者，即保证了来访学生对咨询过程的自觉参与。咨询双方能否积极合作、协调一致，是心里咨询成效的关键。
3 、因为有了明确的咨询目标，使得心理咨询的评估成为可能。这些所谓的评估包含二层意思：
一是对心理咨询价值的评估。通过咨询目标，来访学生可以清楚地看到现在的我与通过咨询而实现的改变了的新我之间的距离，从而认识到心理咨询在自我成长中所发挥的作用；
二是对心理咨询效果的评估。咨询双方对咨询方案的评价、对咨询结果的评估只能以业已确定的咨询目标为参照系。没有咨询目标就无法评价咨询方案的适用性、无法确认经过双方努力所达到的改变是否令人满意、无从得知心理咨询是否到了结束的时候。因此，没有明确的咨询目标，咨询教师对来访学生对他们的工作就不能很好地把握。
综上所述，心理咨询过程中确定咨询目标是一个重要的环节。但即使是重视这个环节，也并不意味着咨询教师就能很好地做好这项工作。事实上，学校心理咨询的实践中，关于咨询目标，较多的问题还不在于咨询教师对确定咨询目标的重视程度，而是在如何正确确定目标上。
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第一章