第五章 小学生心理咨询的诊断模式
第三节 常用心理测验的操作与分析
一、智力测验
2.韦氏儿童智力量表（WISC-R）
韦氏儿童智力量表由美国心理学家大卫.韦克斯勒（DavidWechsler）编制，1949年出版，1974年进行修订，简称WISC-R。1979年，林传鼎、张厚粲对韦氏儿童智力量表进行翻译、修订，制定出韦氏儿童智力量表中国修订本（WISC-CR），量表适用于测试6-16岁儿童的智力。韦氏智力测验结构复杂，不仅包括言语测验，还包括操作测验，整个测验可以得出3个智商分数和10个分测验分数，能对人的智力整体水平和各个能力侧面作出全面的评定。测验内容按专车式排列法将测量同一种能力的基础上集中起来组成分测验，采用离差智商。下面简要介绍各分测验的内容：
测验一：常识测验。本测验包括30个一般知识性的题目，要求被试回答。例如，“太阳在什么地方？”“油为什么浮在水上？”等。
测验二：填图测验。让儿童在20秒钟内，说出或指出26张不完整图片的缺少部分。
测验三：类同测验。给被试17对词，让儿童分别概括出每对词的共同属性与特性。例如，“蜡烛和电灯的想象地方在哪里？它们有哪些相同的情况？”。
测验四：图片排列测验。给被试13套图片，这些图片有意打乱顺序，要求在有限的时间内将图片排列成一个有意义的故事。
测验五：算术测验。此测验包括19道算术题，按难度排列，要求被试在规定的时限内用心算来解答。
测验六：积木测验。主试呈现给被试11张红白相间的几何图案卡片，要被试用4个或9个积木块照例摆出来。
测验七：词汇测验。通过视觉与听觉给被试呈现32个按难度排列的词汇，要求被试解释每个词的意义。例如：“勇敢是什么意思？”；“什么是废话？”。
测验八：拼图测验。给被试依次呈现5套零散的图象拼板，要求被试在限定的时间内拼成一个完整的人或物体图形。
测验九：理解测验。本测验包括17个按难易程度排列的问题，要求被试按最佳方式回答。例如，“为什么我们时常用棉布做衣服？”“简装书在哪些方面比硬皮书更好些？”。
测验十：译码测验。给被试93对数字符号，要求被试依据所提供的数字符号的对应关系，在特定的数字下面填写相应的符号。
测验十一：背数测验。本测验以每秒钟一个数的速度由少到多依次向被试呈现15组2-10年数字，让被试听到后以顺背或倒背形式复述出来。
测验十二：迷津测验。向被试呈现9个迷津测题，每一个迷津都有一定的时限，要求被试在规定的时间内完成。
|
第一章